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开展线上教学公开课,助力提高线上教学质量——记林艳菲老师线上教学全校公开课

来源:永利国际 时间:2020年04月10日信息来源:本站原创 点击:次 【字体:
       在全民奋力抗击疫情之下,我校积极响应教育部“停课不停学、停课不停教”的相关文件精神,自2月17日开始进行网络教学。面对“线上教学”这一全新的教学模式,我校教师积极进行探索和研究。为进一步提高教师的线上教学水平,发挥课程观摩示范作用,从而助力提高线上教学质量,在学校领导的大力支持下,教务科的组织安排下,药物制剂教学部承担了本次全校线上教学公开课任务。由药物制剂教学部有丰富线上教学经验的林艳菲老师负责本次公开课。全体教师在没有教学任务冲突的情况下,积极参与线上教学公开课观摩,有教学任务冲突的教师积极观看回播,主动进行学习。
       本次公开课的内容是《实用药物学》课程的第六章解热镇痛抗炎药,主要采用腾讯课堂直播的方式进行教学,同时结合“学习通”进行课前学习资料的上传、课后测评和作业上传,向大家展示了如何实现“线上直播+平台学习”的线 
       林老师首先通过让学生观看视频后回答问题的形式来讲解这一类药物的作用机制和不良反应,视频活泼形象生动,很好地激发了学生的学习兴趣,学生的学习效果很好,线上回答问题十分活跃,而且答案准确度较高。
       同时,林老师通过布置课前作业,让学生在“学习通”平台上传生活中的解热镇痛抗炎药的说明书,并找出该药的不良反应。通过学生线上提交的作业情况,了解学生的预习情况,并在线上课堂中抽取典型作业进行讲解归纳,从而进一步提高学生对这类药物不良反应的理解和掌握。
       接着,针对药物的不良反应,林老师结合生活实用案例和学生的专业案例,来讲解药物不良反应的预防。从而将书本的理论知识与学生的生活、专业紧密结合起来,让学生真实感受到知识的有用性和实用性,从而提高学生的学习兴趣,提高学习效果。

       接着,以解热镇痛抗炎药中最典型的一种药物----水杨酸类中的“阿司匹林”为例进行详细讲解。主要围绕“结构决定性质”进行讲解,先讲解药物具有的特征结构,接着围绕结构讲解药物的理化性质和鉴别反应。
对于阿司匹林的不良反应,林老师采用“记忆口诀”的方式来帮助学生理解和记忆,对学生的学习十分有利。此外,林老师也采用“记忆口诀”的方式进行本次课的内容总结。
       最后,林老师要求学生在“学习通”平台完成课后作业,包括完成线上测验和制作思维导图,以了解学生的学习情况。此外,还根据疫情期间居家学习的特殊情况,设计了实际可行的家庭小实验,让学生在家进行“阿司匹林与碳酸氢钠(小苏打)的化学反应”的验证实验。我们的学生是中职生,学生的动手能力是主要的培养目标,因此,面对疫情,学生目前在家学习的实际情况,设计实际可行的家庭小实验来锻炼和提高学生的动手能力,十分有必要和意义。
       课后,老师们都纷纷表示通过线上观摩学习林艳菲老师的公开课受益匪浅。
       总的来说,林老师本次课内容丰富,条理清晰,讲解通俗易懂,重难点突出且反复强调,学生易于理解掌握,学生参与度高,师生互动良好,课堂氛围活跃,很好地向我们展示了如何采用“线上直播+平台学习”进行线上教学。希望通过本次线上教学公开课,起到抛砖引玉的作用,使老师们的线上教学能够更上一层楼,更加有效保障“停课不停学”线上教学质量。
 
药物制剂教学部
2020年4月9日

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