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药物制剂教学部

 

师生心声

  

学习心得——游戏课堂


08(29) 郑艳桃

        众所周知,对一名中专生来说,重要的是掌握技能,而技能却是多种多样的。想要多学就得靠自己,怎样去做,应该怎样去做,这是自己去努力争取。

  今天,我们做一份学习计划,让大家共同讨论一下所学到的知识。一个偶然的机会降临在我面前,那时我很高兴很兴奋,因为老师布置了一道这样的作业“认中药材”比赛。一切由我们自己准备。  

        就这样,大家议论纷纷,这怎么进行呢?我们是药物制剂专业,又没有药材,何况认识就免谈咯!那怎样去寻找这些药材呢?同学们都说;虽然我们没有,但中药专业有呀!我们向中药班的同学那里借药材,这样我们心中大石头就落下了。

  然而,我们找来药材,借着课余时间同学们把这些药材包成小装,贴标签,正齐放好。等到陈老师通知我们就可以进行了。课代表把工作分配好,全班有几十个同学而我们只有八十多种药材不可能全部一起参加,那样子秩序会凌乱,于是分组进行,把全班同学分成六个小组,每组有一个组长,由组长管理药材的发放和交换,分给每位成员去看。为了调动同学们的积极性呀!必须增加几项药材的解释,虽然对于药物制剂专业的同学来说是很难,但是同学们很坚强、很耐心的看药里作用与功效。如今,药店药房多是中西结合的,所以中药和西药一样的重要。同时我们在做下一步准备,那就是该怎样进行这个游戏,规定游戏规则,这个游戏该怎样去进行才会吸引同学和有趣呢?我们就定下了一下三个游戏规则:

     1.每组通过成员讨论派出两名同学认药材(每对一个一分) 

     2.每组通过成员讨论派出两名同学说出药材的应用,只能说两种药材,但应用都可以(每说对一个应用得两分,但时间只有两分钟)。

  3.每组通过成员讨论派出两名同学蒙着其中一同学的眼睛,蒙眼睛的同学说出药材名称另一同学可以提示但不可以说出药名,(时间五分钟,每对一个加五分)。现场有主持人,有裁判,有评分组,现场工作人员。游戏规则出来了,同学的准备也做好了,但为了游戏更加有挑战性,我们从原来的八十几种药材加到一百多种药材。 

    第一关:认药材,现场很激烈,但游戏规则不完善,有同学在旁边给选手帮忙提示,对此有同学提出抗议,秩序乱了。我们必须改善游戏规则——当现场有同学在认药材时其他成员不可出声。虽然这一关的游戏完善引起了很多同学呼叫“不公平”,但没有影响同学进行第二关的激情。

  第二关:药材应用,现场好多啦,同学们正在不停的讨论要说那个药材,那个药材的应用多一点,有同学拿着中药方剂的课本来啦!(来自选修课的课本)。

  第三关:摸药材,这个同学们就更加热烈啦!上去提示的同学吧!把台下台下弄的连连爆笑,游戏在欢快的笑声中结束了。 在结束游戏的同时下面有同学讲到“游戏再来一次”。课后有这样的感受:

  游戏中既学到了知识又能放松心情,一举两得。我们学到了很多药材(一百多种),对中药产生兴趣,增加了专业的学习热情。

  我们学习到了做一件事情应该怎样去开始怎样去结束,我们知道了怎样制定和完善“规则”,而且很多害羞的同学都表现得很活跃,我们的语言表达能力提高了。

  我们还在游戏学习的过程中更加团结了,.增加了同学之间的友谊,我们更喜爱我们这个班集体。 

     学习在于你要怎样去学,要怎样学好。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来——写于全国医药职业院校2010技能大赛之后

08-8班 肖斌  

        2010年5月7日到5月9日,全国医药职业院校2010技能大赛在徐州医药高等职业学校举行。来自全国的18所医药职业院校参加了比赛,我校8名代表学生参加了包括药剂压片工、中药调剂员、药物分析工和医药商品购销员等全部四个项目的比赛。我有幸通过学校的层层筛选,并最终代表我校参加药剂压片工的技能竞赛。比赛虽然已经结束,但是这并不是学习的终点,反而,他是一个起点,指引我们继续前进的起点。从三月接到参加竞赛通知到5月9日竞赛结束,历时近两个月,现将个人训练过程及参赛得失总结如下:

一.前期准备:

  从学校的选拔到最后的培训,我都觉得这是一个让自己很振奋的过程!因为在选拔之楚我并没有看到任何希望,因为对手都太强。而自己却感觉到自己出了有点小聪明和一身的蛮劲外没有什么值得称道的。但是通过一两轮的筛选以后,我看到了希望,同学的帮助和老师的重视,欠缺的知识平时的努力,我坚信“宝剑锋从磨砺出”,我要加倍的努力,我要拼尽全力做到最好! 

     筛选的过程很精彩,然而在预选的时候我并没有表现到自己的最好,但是我还是很幸运的被选上了。我知道自己又离参赛近了一步。我知道自己可以的!所有在接下来的几次选拔当中我都在很努力的让自己去学习,去改进。我不断的问培训的老师自己有什么不足的地方。老师告诉我,我做事有点,慢慢吞吞的感觉。我才发现自己现在做事,有点很小气的感觉。很足。很不像自己。所以我很快改进了。让自己在做每一件事情都加快动作,让自己做每一步都好像自己在参加比赛一样的!直到最后,我被选出来。我们两个大男生,因为很喜欢动手不喜欢动脑!

二.培训练习
  首先在指导老师的知道下,我们对竞赛的内容和工种的技术内容进行了分析,竞赛分为理论和实操两个大的部分。根据内容我们又制定了相应的培训计划,内容主要是理论学习、专项训练、综合训练和心理素质培训。

  虽然我被选拔出来!可是我知道最辛苦的并不是自己。而是训练我们的培训老师,就是因为自己老是只有一身蛮劲,只能让培训老师教很多次才懂。可是我知道,自己的冲劲很足。能力虽然差了点,可是我会努力的。

三.参加竞赛
  直到比赛开始的时候才发现自己的理论不行,可是我也一直都没有太把理论当回事!因为我总是觉得自己应该在技能上下苦工!还有就是自己的考试的技巧也很差,在考试的时候只知道一味的蛮写。就不知道,不懂得跳过。也导致自己理论的时候不太够时间去做题。到最后十多分钟才发现自己有很多题目还没有作。所以就只能急急忙忙的选择。不过最后也还好,刚刚作完时间就结束了!虽然不是考的很好,可是老师也还是一味的安慰我们。因为我们也知道,下午的技能才是重头戏。不能丢了芝麻又捡不到西瓜就麻烦了。

  下午的操作还没有开始的时候我才发现自己的心理素质真的很差。完全是儿童级的,自己以前参加的比赛也少的可怜。没有办法让自己很快的进入比赛状态。只能慢慢的调整,慢慢让自己冷静下来。虽然比赛场地和很多因素没有让自己的水平发挥到最好,可是我知道这都是自己的状态问题,都是自己的不足,都不是现在应该找的问题。可是我还发现自己的最大的漏洞就是,把裁判当做了敌人。对待敌人怎么友好?直到事后我向老师说起,才发现自己的误区。

  比赛结束以后,首先,我发现我们以前不爱学习理论知识实在是大错特错,通过竞赛我们发现了理论知识的重要性,不仅是知识上的,理论知识更能够指导我们实践,使我们在实践操作中更好的发挥我们的水平。其次是我们在竞赛心理上还存在很大的漏洞,需要我们平时注重心理素质的培养,多参加一些有益于身心学习发展的活动。最后,也是最重要的,我们要在平时的学习中就牢牢的掌握基础知识,这样我们才能“梅花香自苦寒来”,为我们自己,也为学校的发展贡献出自己的力量。
 

实习感悟

08(29) 林敏玲

  我校药物制剂专业的学生面向的就业去向大多为药厂、医药公司、药店、医院等。在毕业实习时我选择了一家小型的民营企业。作为高毛利产品专业供应商,我所在的公司是以先进的管理理念、过硬的产品质量、灵活的经营方针在广大客户和国内各大医药供应商的合作中树立了良好的商业信誉。

  我们公司非常注重人才培养,且拥有独特的企业文化。例如:晨会制度——每天早上公司员工都会聚集在一起,每一天都会有一个员工负责主持晨会,向大家分享他自己的才艺。我觉得晨会是一个展现自我的舞台,能够让新员工尽早融入公司大家庭,也能让每个人展现独特的一面。
  记得我第一次晨会,向大家表演了在校时学的健康操,还得到了同事的好评。我真想不到在学校学的这套操居然能在实行时派上用场,心中感到欣喜,这要感谢学校老师的教导。在课堂上老师给我们很多机会,演讲、做小老师、当主持人……这些逐渐打开我们心中曾经封闭的门,我们不再在人前怯场,抛弃了羞涩和腼腆,我们敢于大胆说出自己的心声!

  所以我认为在学校该开口说话的时候就要大胆地说,能为老师和班集体做的事要积极认真地去做;多参与学校的社团或活动。这些都将给我们不同的锻炼。因为我们不仅要学好课本中的知识,还要不断地从生活中、实践中学习其他的知识,才能在竞争中突破自我、展现自我。

  进入这家公司以后,我曾在储运部学习。这个部门的工作内容有出货和接货,我总结出货的工作流程是:按单拿货→复核→打包→送货;接货的工作流程:验收→入库→上货架。

  现在我负责复核这个环节的工作,为了确保出库的准确度,我们必须认真复核每个产品的包装,包括药品名、厂家、规格、批号、数量等等。

  为了更快地熟悉业务,我利用下班的时间阅读熟悉公司的产品目录,这有利于提高我的工作效率,也是申请到其他部门工作的一个考试内容。

  在储运部工作的这段时间挺辛苦,但我感受到身边同事兢兢业业爱岗敬业的工作态度,很值得我学习。在这里我学会了怎样和同事和谐共处,怎样合理分配自己的时间,学会了要尽自己的努力做好最快最好。

药店实习实录

08(1) 何兆舜

  这个夏天,我们开始走进社会,开始为社会作贡献。我也不例外,我现在在广东力丰医药有限公司(东华店)上班。在药店实习就等于什么都要认识。大至中药、西药、处方药、非处方药要认识,小至电脑、收银、打折促销也要懂。在药店的工作不是看上去的那么简单,我一开始就是这样认为的。事实却和想象的出入很大。

  实习第一天,做的就是收银。收银主要靠电脑,电脑操作对我来说不是问题咯,收银又没有扫描仪和验钞机,客人一催就开始手忙脚乱了。对于还是新手的我来说真的不知所措,药的编码要记,还有看钱的真假,真是一样不简单的工作。后来我发现原来编码都有它的秘诀,我们店01开头的是抗生素,02开头的是感冒用药,03开头就肠胃,04就是中成药……知道这个之后电脑操作的速度快了很多。钱呢?我请教过难些阿姨。原来那么简单,就是四个步骤⒈看水影和金属线,看空白处毛主席的头是否清晰,看金属线上是否有相应数字、⒉摸钱的纹路,用手指抚摸这些地方,有较鲜明的凹凸感,较新钞票用手指划过,有明显阻力、⒊听钱的声音,较新钞票用手指弹动会发出清脆的响声、⒋用简易的验钞灯照一下数字上面是不是有相应的数字。

  作为一名药物制剂的学生,在药店实习销售是无法避免的。销售对我来说是很有难度的,因为在我们的书上就没有讲过如何去有效的推销我们的产品。一开始什么对药品还有什么成份不了解,所以经常会碰钉子。就如,过敏用的口服药是氯雷他定,究竟什么药有这种成份呢?我经常不知所措,因此不能说服顾客购买自己推荐给他的药品,从而错失了一个客人。为什么顾客会那么轻易的走掉呢?是自己的推销能力不够、对药品的成份不了解、对顾客的需要不清楚、连药品的摆放都是一个使我失败的原因。经过失败之后,我开始摸索怎样去销售,并学习老店员怎样去推销,我开始知道应该怎样去推销药物。要细心听取顾客的需要、要耐心讲解药物的成份、经常查看药品的成份和药品摆放的位置。推销西药是一定要看清楚是Rx还是OTC,OTC药即非处方药,普通人能自行购买并控制用法和用量的药物。经营甲类非处方药的零售药店必须具有《药品经营许可证》,配有驻店执业药师或药师以上药学专业人员。乙类非处方药可以在地方药品监督部门批准的非药品专营企业以外的商业中零售,必须配备专职的具有高中文化程度经专职培训后考核合格并取得上岗证的人员。Rx要就是处方药,Rx药是须医生或者是具有处方权的专业人士开的处方,在药师指导用药下使用,因为它相对于OTC药来说安全范围小,有一定危险性和较大的毒性,过量容易发生毒副作用,严重的有可能威胁生命健康,安眠药就是其中的一种,少量镇静,适量可以治疗失眠;但过量会抑制呼吸导致呼吸受阻而死亡。Rx要相当于OTC来说推销的比较小,主要是卖给有医生药方的顾客。

  在药店里,我觉得中药我中药方面的知识是严重不足的,由于药材品种多、药方是剂数多、中药材别名多、药材价钱不稳定、还有什么十八反十九畏,因此中药对我来说简直就是噩梦。我们店一天就有十几张药方,在这些药方中,最难看的明的就是医生开的药方,那些医生写的字简直看不懂,不仅有英文,英文中间又夹住个貌似是中文的东西。不行搞不掂,最终还是来了中药师,这是原来传说中的拉丁文。中药真是很有用,煲汤、治病还能美容。到现在为止,我对中药的认识还是相当小,我只学会了拿秤和部分药材的别名。中药柜有切片机和打粉机,记得我初次来实习时,我根本找不到切片机和打粉机在哪。这两个家伙和在制剂设备所用的完全不一样。原来的搬不起的大块头突然变成单手就能拿起的小个儿,切片机变成了一块正方体,打粉机就变成了圆柱体。操作非常简便,打开按钮,放入药材就开始运作了,没想到学了那么就得制剂设备没白费。

  在药店实习就是一种挑战,激发自己噶潜能使自己变成一个全能战士。暂时可以说中药、西药、处方药、电脑、收银和打折,不是问题。讲到这里,我还要继续提升自己的技能,向着自己的目标“药师”进发,加油加油~

想再玩的课堂活动

08(29) 方敏虹

  最近,我们班搞了个课堂活动,活动后很多同学都说了一句话“再玩一次!想再来一次!还要再玩一次!”

  说起这个活动大家都神采奕奕!刚开始接到药剂学陈老师的指令,大家还愣了呢!平时陈老师除了增长我们的专业知识外,还培养了我们各方面的能力,这次她给我们搞了这个中药专业知识的活动。
  活动前期,我们召开了一个班会!为想这个活动的环节!可把大家的头给想破了!到最后才确定了三个环节,一个是药材认认认,一个是功效对对碰,最后一个是蒙眼认药材!到最难的了,那就是游戏规则!同学们七嘴八舌的讨论起来,最后也把游戏规则给确定了。一切准备就绪就等明天的到来了!大会一散,大家都一个个争先恐后地拿起我们利用平时课下做的六十多种中药饮片标本认起来,有的还跑到中药班借书借材料恶补中药知识。


  活动终于要开始了!早上我们几个同学早早的就把场地布置了一下!把一个个环节的规则写在黑板上!随着钟声和陈老师的到来,大家也都坐到了各自的位置,期待着活动的开始。很荣幸我和另一位同学被选为裁判,还有另外两位同学方同学与张同学被选作评分员,还有黄同学
被选作主持人。

  随着主持人说出第一个环节的规则游戏开始了,第一组派出了陈同学出来玩第一个环节。她正在争分夺秒的认,到剩下最后一秒,她还在说这个是南板蓝根,那个是川牛膝,还有那个是……时间是无情的,随着主持人喊停!第一组结束了第一环节的游戏。接着第二组也派出了林同学也是紧接其后,接着第三、四、五、六组……。随着时间的流失,第一个环节在同学们
紧张兴奋的气氛下结束了,也迎来了第二个环节,功效对对碰!看!下面的同学,趁着主持人宣读规则的时候!有的还在写小纸条,有的还在找书背功效。可想而知!大家对这个环节是多么的热情!

  第一组派出了两同学,她们选了常用的中草药,生地黄是消热、凉血、生精的,益母草是活血、调经、消热凉血的。接着是第二、三、四、五、六组……

  终于到了最紧张最兴奋的第三环节蒙眼认药材的环节,主持人宣读了规则后,第一组派出了两位同学。一位带上蒙眼工具,另一位作提示,提示的同学挑了金银花让蒙眼的同学摸并提示了有两种颜色的花,结果蒙眼的同学一猜即中金银花:接着提示的同学又拿了淡竹叶让蒙眼的同学猜并提示熊猫爱吃的,结果蒙眼的同学想都不想就说了“竹子”,下面的同学大笑起来,有竹子这味药材吗?不对,继续…时间到了!第一组同学放下,他不满地放下手中还想再认的牡丹皮走了下来。紧张接着第二、三、四、五、六组……三个环节结束了!

  可大家脸上还是有点意犹未尽,与此同时,评分人员正在忙碌地统计着分数。最后最紧张,最关键的时刻到了,大家都竖着耳朵在等待主持人宣布!第一名终于诞生了,第一名是……第①组!随着响起了第一组组员的欢呼声和别的组的不服声。接着第二名是第②组,第三名是第④组,第四名是第⑥组,第五名是第③组,第六名是第⑤组。随着名次的公布,这次活动也圆满结束了!

  活动后,采访了很多同学!大家都说:“又好玩,又可以学习,一举两得,再来玩一次!最重要的是大家都感觉在这个活动中,对药材有了一点初步的了解与认识,同时增加了课堂的乐趣。平常的课堂只有老师是主角,而这次的课堂我们是主角,老师是导演!演泽了一堂栩栩如生的课堂!希望老师能多多开办这样的课堂!让我们再玩一次”!

 

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